94 年公務人員普通考試第二試試題 代號：44330 科 別： 技藝 科 目： 基本設計
94 年公務人員普通考試第二試試題 代號：44330
科 別： 技藝
科 目： 基本設計
考試時間： 1 小時 30 分 座號：
※注意： 禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
全一頁
一、請舉一例，繪圖並說明，平面造形的「空間感」與「立體感」的異、同性。（20分）
二、請運用赫林的「錯視」現象，於10公分平方（10公分×10公分）的面積內，設計一有別於赫林「錯視」圖形的應用設計，並說明如何形成「錯視」的方法。（20分）
三、請以蜻蜓的形態為例，分別繪圖呈現「具象」與「抽象」的造形，並說明應用的方法。（20分）
四、請分別於10公分平方（10公分×10公分）的面積內，以「加法」及「減法」的方式，各設計一圖，並說明兩者的差異性。（20分）
五、請先分別設計「直線」、「曲線」兩種造形（含面積量感，具4×5比例）。再各自於該造形的右側，運用「座標法」另完成「形變」後的造形。並依「座標法」的應用性，說明使用原則。（20分）
科 別： 技藝
科 目： 基本設計
考試時間： 1 小時 30 分 座號：
※注意： 禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
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一、請舉一例，繪圖並說明，平面造形的「空間感」與「立體感」的異、同性。（20分）
二、請運用赫林的「錯視」現象，於10公分平方（10公分×10公分）的面積內，設計一有別於赫林「錯視」圖形的應用設計，並說明如何形成「錯視」的方法。（20分）
三、請以蜻蜓的形態為例，分別繪圖呈現「具象」與「抽象」的造形，並說明應用的方法。（20分）
四、請分別於10公分平方（10公分×10公分）的面積內，以「加法」及「減法」的方式，各設計一圖，並說明兩者的差異性。（20分）
五、請先分別設計「直線」、「曲線」兩種造形（含面積量感，具4×5比例）。再各自於該造形的右側，運用「座標法」另完成「形變」後的造形。並依「座標法」的應用性，說明使用原則。（20分）
